НАСТАВНИЦТВО ЯК ФОРМА ЗАХИСТУ ДІТЕЙ-СИРІТ ТА ДІТЕЙ, ПОЗБАВЛЕНИХ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ

Надія Сергіївна Адаховська

Надія Сергіївна Адаховська Національний університет «Одеська юридична академія»

Ключові слова: дитина-сирота, наставництво, наставник, договір, інтерес, деінституціалізація

Анотація

Визначено зміст поняття «наставництво» та принципи його реалізації в соціальній роботі. Розглянуто напрями роботи наставників із дітьми-сиротами. Окреслено переваги та недоліки впровадження офіційного інституту наставництва в Україні. Обґрунтовано, що наставництво є оптимальною формою підготовки дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, до самостійного життя в період деінституціалізації.

Біографія автора

Надія Сергіївна Адаховська, Національний університет «Одеська юридична академія»

Кандидат юридичних наук, доцент кафедри цивільного права Національного університету «Одеська юридична академія»

Посилання

1. Про внесення змін до Закону України «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування» щодо наставництва. – Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/ show/1504-19. 2. Світовий досвід наставництва. – Режим доступу: http://www.fdu.org.ua. 3. Байдарова О. Наставництво як форма соціальної підтримки випускників інтернатних закладів // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. – 2012. – № 3. – С. 64–67.